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讀書讓胸懷更加寬廣,視野更加長遠,人與人之間更加寬容和諧
時間:2013-1-13 18:00:38  文章來源:新浪網
 
        3603d彩票走势图既然有人認為讀書無用,那么不讀書就更沒用,所以還是要讀書,讀書至少比不讀書要多點用處?;蛐磧腥嘶嵐岢隼獻孀詰幕?,孟子也曾說過“盡信書,則不如無書?!鋇鞘茄鞘ヒ蠖琳呱樸詼懶⑺伎嘉侍舛皇撬刀潦槲抻?。

  縱觀人類文明,絕大多數歷史時期的大多數人還是認為讀書是有用的。古今中外的名言警句,中國自古就有“萬般皆下品,唯有讀書高”的傳統,認可讀書還是有用的,俄國作家高爾基也曾說過“書是人類進步的階梯”,還記得英國哲學家培根說過“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學習數學使人精密,物理學使人深刻,倫理學使人高尚,邏輯學使人善變?!泵恫皇ぞ?。至于讀書真正的用處,不同層次的人,定會有所不同。對于富貴之人(富貴有錢為富,有學識有地位才為貴),讀書更多是為了求知(解惑)的同時修身養性,作為精神食糧,蘇東坡直言“腹有詩書氣自華”;對于貧寒的人,讀書是作為一種途徑脫貧致富,改變命運,因此書中自有黃金屋。

   翻開科學發展史的漫長書卷,我們會發現正是有了這些科壇巨匠樹立的座座里程碑,我們才擁有了今天這樣發達的科技,也正是有了他們的創新精神才為不斷發展的科技輸入新的血液,注入新的活力,讓我們的生活發生了翻天覆地的變化。

  古今中外,人們都是在不斷創新中逐步探索科學的。試想:如果中國古代的科學家不敢大膽創新,怎么會有造紙術、印刷術、火藥、指南針這偉大的四大發明?如果法拉第看到電能生磁后而不敢大膽逆思維創新,怎么會發現磁也能生電?如果當年牛頓被一個成熟的蘋果砸到而不把它當一回事,又怎么會有今日的萬有引力這一學說呢?

在中國歷代文明史中,讀書人稱為文人,在這個龐雜的群體里面,譜寫了輝煌的篇章,曾經還出現百家爭鳴的繁榮局面,塑造了老子、孔子、孟子等眾多豐碑性人物,自然也有三六九等。有的文人自命清高,瞧不起圈子里的人,后來圈子內誰也瞧不起誰甚至連自己也瞧不起,所以才有文人相輕,這種壞風氣后來傳播廣了,不僅瞧不起圈子內的人連圈外的人也視為糞土草芥,后來引起了公憤,落得“臭老九”的罵名。有的人通過讀書升官發財了,的確改變了命運,光宗耀祖;可是也有因讀書也改變了命運,輕則牢獄之災,重則招來殺身之禍,家破人亡。

無論是焚書坑儒、文字獄還是在文革時期“讀書越多,越反動”的愚民論調,導致“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,給讀書人烙下深深的心理創傷,不堪回首;再加上當今多元化的社會,讀書不再是唯一的出路,隨著精英教育向大眾教育的轉變,通過讀書發家致富的成本越來越高,比較優勢大大降低,投資風險也越來越高,讀書無用論似乎再次得到了認可,實質上這是對社會發展規律沒有認識清楚,況且達到發家致富自古就有殊途同歸。隨著人類社會的不斷進步與發展,讀書的單一性功能會逐步向多樣性發展,相對于其他社會活動的社會功能必然有所下降,并且讀書的功能必然會由物質層面逐步上升到精神層面,在精神文明建設上逐步扮演者更加重要的角色,禮儀教化,知書達理,不讀書又如何達理呢?讀書讓胸懷更加寬廣,視野更加長遠,人與人之間更加寬容和諧。

 

 

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